El aprendizaje es un proceso cognitivo de una persona que incorpora a su acervo personal unos nuevos contenidos. Estos no pueden ser medidos porque son estructuras cognitivas que el sujeto cambia en forma constante de acuerdo al contexto donde se desarrolle.
En la escuela se aprenden datos, números, fechas, pero estas van a estar en función de los nuevos aprendizajes y actividades que este realice.
El conocimiento no puede ser medible en base a posibles preguntas, como en los exámenes de preguntas cerradas o abiertas, pero es una forma que el maestro puede darse cuenta de la forma en que un alumno interpreta su conocimiento, precisamente un examen no es la única forma de evaluar al alumno y tiene que emprender otras estrategias en el cual el alumno demuestre su habilidad y capacidad, a través de guías de observación o practicas, siempre y cuando el aprendizaje sea significativo, es decir que tenga interés.
Una vez que los aprendizajes favorecen al alumno en su contexto, se consideran los conocimientos como una realidad construida, que si los conocimientos son o no competencias eso se demuestra con sus habilidades y conocimientos para enfrentar un problema real, es decir que todas las personas tienen diferentes habilidades y formas de enfrentar problemas sin que hayan sido alumnos, ellos solo aprenden con la experiencia.
Saludos
Oswaldo.
